如何培养低年级学生的识字兴趣

• 作者: 吴腊月
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 识字兴趣 培养 语文识字教学 低年级语文教学 识字能力 事半功倍 认知规律
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2329字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是低年级语文教学的主要内容。识字教学往往是枯燥乏味的。那么，如何通过识字教学来培养学生的识字能力呢？俗话说：“兴趣是开启智慧大门的钥匙。”可见．只有学生对识字教学充满兴趣．才能取得事半功倍的效果。因此．教师要紧抓教材特点．结合低年级学生的认知规律。多渠道开发适合学生的教学资源．通过丰富多彩的教学活动．激发学生的识字兴趣．从而提高识字能力。我在小学语文识字教学中的具体做法如下．