试论苏教版数学教材的认识

• 作者: 杨宪
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 解题策略 学习活动 时间与空间
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 193-193
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1989字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.09.163

摘要

教材留给了学生较多的动手机会和活动的空间，使学生在操作中思考，在动手中创新，在活动中体验获取知识的喜悦。知识和能力的获得是通过内化活动实现的，要实现真正意义的内化．学生必须有一个主动获取、主动发展的过程。教材在设计上尽可能地增大学生的学习自由度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宪		1	0	0.0	0.0