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摘要:
我国的城乡义务教育均衡发展取得了不少可喜成绩.但是贫困地区的教育现状依然令人堪忧.本文通过对我国河北省和日本琦玉县的调研分析,比较了各自在教育均衡方面的发展机制,分析了各自的特色及问题所在,并对我国今后的义务教育均衡发展提出了一些建议.
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文献信息
篇名 中日城乡义务教育均衡发展机制的比较研究——以河北省和日本埼玉县为中心
来源期刊 金田 学科
关键词 教师岗位流动制 交付金制度 撤点并校 隐性成本 自动停学
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 117-118
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈君 29 68 5.0 6.0
2 郅锦 12 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师岗位流动制
交付金制度
撤点并校
隐性成本
自动停学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金田
月刊
1003-0832
45-1061/I
16开
广西壮族自治区玉林市
1970
chi
出版文献量(篇)
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