浅谈启发式教学在三大构成课程中的应用

• 作者: 杜霞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 三大构成课程 应用
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 所属期刊栏目: 论教谈学
• 页码范围: 32-32,46
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1204字
• 语种: 中文

摘要

启发式教学既是一种教学指导思想,又是一个教学原则。在中国设计教育发展非常迅速的今天,三大构成已成为中国艺术院校的重要基础学科之一。随着社会经济的发展,高校需要为社会培养、输出大量复合型高等人才,这就需要高校进一步提高教学质量,紧跟时代发展的步伐。本文大胆探讨启发式教学对三大构成课程的推进作用,从而促进学生创造性思维的培养与发展。