小学数学教学情境创设点滴谈

• 作者: 赵凤
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境创设 小学数学 学生心理特点 数学课堂教学 学习积极性 学习需要 学习动力 数学学科
• 年，卷（期）: wldh_2012,（24）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

实践证明,唤起学生的学习需要,让学生学得有兴趣,才能产生真正的学习动力。从小学生心理特点和小学数学学科特点出发,创设有效的教学情境,可以充分调动学生学习积极性,优化数学课堂教学。