小学数学课堂教学方式的生活化情景创设

• 作者: 李延会
• 来源期刊: 环球市场信息导报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学方式
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 102
• 分类号: G4
• 字数: 2876字
• 语种: 中文

摘要

在数学生活化过程中,教师引导学生走出教室,接触社会,打开眼界,增加信息量,使他们看到数学在生活中特殊的应用价值.因此,学生不能只在课堂上获得数学知识和方法,同时应在数学实践活动中去应用和发展自己所学的知识,使数学真正为我们的生活、学习服务.新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题.因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让数学生活化,生活数学化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李延会		3	0	0.0	0.0