创设多元数学情境 提高课堂教学效果

• 作者: 刘庆奎
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 创设 情境 优化
• 年，卷（期）: wldh_2012,（30）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课标要求,教师在教学时应根据学生的实际学情,培养学生主动观察、思考的能力。但是,很多教师在教学时忽视了学生的主体作用,一味采用传统的教学模式,导致学生对数学学习失去兴趣,教学效果很不理想。从故事情境、操作情境、问题情境和应用情境等方面谈创设多元情境,提高课堂效果的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庆奎		2	3	1.0	1.0