让问题做媒 成就魅力课堂

• 作者: 卞海燕
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 课堂教学效果 成就 课程标准 教学情景 教学内容 新教材 教材目标
• 年，卷（期）: wldh_2012,（30）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

新的课程标准孕育了新的教材,新教材之新＂不仅体现在它的内容上,更体现在它的功能上。这对教师如何处理教材提出了新的要求,一方面教师要充分理解教材所阐述的道理,所讲述的知识,将教材同化为自己的智能,另一方面在实际驾驭课程和教学中,在具体的教学情景中不断开发与教材不同的教材目标,教学内容与资源，获得教材规定以外的教学效果。而这些目标的实现主要是在课堂上，课堂提问则是重要的教学手段之一，设计合理、精巧的提问能把学生带人一个奇妙的问题世界，点燃学生的思维火花，激发学生的求知欲望，培养和训练学生多方面的能力，有效地提高英语课堂教学效果。下面笔者就课堂提问的技巧和设计谈些看法。

作者信息

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