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摘要:
在新课程改革的推动下,学生学习方式的转变迫在眉睫.在思想政治课的教学过程中,只有转变学生的学习方式,才能适应当前新一轮基础教育课程改革的基本要求.文章针对新课标提出的改变高中思想政治课学生学习方式,从主动学习、自主学习、合作学习和探究学习四个方面具体阐述了在教学实践中引导学生转变学习方式,以达到最佳教学效果.
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新课改下学生学习方式的转变
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转变
浅谈转变学生的学习方式
转变
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教学模式
学生学习方式的转变
学习方式
转变
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文献信息
篇名 我的三年新课改体验:转变学生的学习方式
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 课程改革 学习方式转变 基本特征 主动 自主 合作 探究
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 师生园地
研究方向 页码范围 248-249
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘思平 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
学习方式转变
基本特征
主动
自主
合作
探究
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
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