和谐的课堂氛围利于提高物理实验课的有效性

• 作者: 郭德军
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 氛围 实验课 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 教坛天地
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

摘要

实验课学生容易兴奋，教师管理太多，学生受到压抑，又不利于思考问题。笔者认为“中庸”才是正道：让课堂的气氛既不压抑也不亢奋。老师和学生、学生和学生之间氛围和谐，为了同一目标而努力奋斗，这样的课堂才是我们心中理想的课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭德军		6	1	1.0	1.0