浅谈小学数学教师如何有效批改作业

• 作者: 黄桂清
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 当面批改 小组批改 暂不评判 轮流出题 反思
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 103
• 分类号: G633.6
• 字数: 2360字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.12.099

摘要

教师批改学生的作业,这是教学过程中的一个必做的常规环节.它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着十分重要的作用.要使批改作生充分发挥效果,必须改变唯一“全(牧)全改”的方法,还可以采用当堂当面批改、部分批改、小组批改、自己批改、暂不评判批改和小组轮流出题并就改等方式高效批改作业.