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摘要:
教育硕士的发展对于提高我国基础教育师资能力,进一步提升我们基础教育的质量都有着巨大的作用。如何能够更好地提升我国专业硕士的教育水平,本文从教育硕士专业学位教师绩效管理的现状、意义和研究方法角度出发,对这一问题进行探讨。
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文献信息
篇名 教育硕士专业学位教师绩效管理现状的思考
来源期刊 产业与科技论坛 学科 经济
关键词 教育硕士 绩效管理 委托过程法
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 评价分析
研究方向 页码范围 141-142
页数 2页 分类号 F272.92
字数 2926字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2012.08.075
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王浩 天津师范大学社科处 20 41 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育硕士
绩效管理
委托过程法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
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