语篇衔接视角下的大学英语阅读教学

• 作者: 朱华 邱天河
• 来源期刊: 海外英语(上)
• 学科: 文学
• 关键词: 衔接 语篇 衔接手段 词汇衔接 阅读教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛
• 页码范围: 299-300
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

了解语篇的衔接与连贯有助于阅读理解能力的提高.以语篇衔接理论为支撑,构建衔接分析模式,通过对大学英语课文中语篇衔接手段尤其是词汇衔接的分析,探索一种新的教学模式,以帮助学生明确语篇线索、掌握语篇模式、推导语篇主旨.语篇衔接的讲解与训练可以作为阅读教学的一个重要组成部分,还可以被纳入自主学习策略培训课程中,这有助于学生自主学习能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱华	遵义医学院珠海校区外语系	7	16	3.0	4.0
2	邱天河	洛阳理工学院外语系	24	86	5.0	7.0