展示评价 把课备“活”——小学英语“展示＋评价”75321有效教学策略的课备探索

• 作者: 刘玉明 王国芳
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学策略 小学英语 “活” 评价 课堂教学 教学服务 系统工程 备课
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 28-28
• 分类号: G420
• 字数: 2141字
• 语种: 中文

摘要

备课，是上课的准备，它为课堂教学服务。备课，不等同于写教案。书写教案是备课，了解学情是备课，教师上课也是备课．教学后的反思、总结更是备课的重要环节。因此备课是一个在动态中生成的系统工程，它能够使课堂教学更完备。