对几种小学数学教材版本中“11-20各数认识”的对比分析及感悟

• 作者: 马春霞
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 对比分析 教材版本 小学数学 11-20各数的认识 100以内数的认识 感悟 引导学生 学习
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 139-139
• 分类号: G623.310.3
• 字数: 1934字
• 语种: 中文

摘要

11-20各数的认识是100以内数的认识的第二个关键阶段，是在学生认识了10以内数的基础上，进一步学习的知识。它是认数的继续和发展．对引导学生建立初步的数感有重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马春霞		2	0	0.0	0.0