如何利用探究性教学培养学生的创新能力

• 作者: 汪勇
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学生认知规律 探究性教学 创新能力 教学培养 利用 数学教学 获取知识 教育体验
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 教学参考
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G622.4
• 字数: 2384字
• 语种: 中文

摘要

一、对探究性教学的认识 数学中的“探究性”教学，就是要在数学教学创造一种符合学生认知规律的，轻松与和谐的研气氛与环境，让学生通过自己的活动与探究去“现”知识，通过群体间的交流与反思去领悟数学思方法，而教师在活动方案的设计和教学过程中得教育体验。这种教学方法强调从学生已有的生活验出发，让学生充分自由表达，质疑、探究、讨论题，从而主动地获取知识并运用知识解决问题，其的是使学生在创新能力、情感态度和价值观等方得到发展。中究发想到经问目面

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪勇		6	11	1.0	3.0