《国际商务函电》双语教学效果的影响因素——基于实践教学的比较分析

• 作者: 刘姣华
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 国际商务函电 双语教学 教学效果 实践教学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 142-143
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3997字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2012.12.080

摘要

《国际商务函电》作为实际应用型课程,运用双语教学顺应了经济全球化发展的要求,有效满足了社会需求。在实践教学中发现学生的英语水平、学习态度以及专业知识的掌握程度是不考虑教师、教材等共同因素之外影响双语教学效果的主要因素,可以通过实行分层次教学、培养学习主动性、采取多样化教学方式、营造良好的学习氛围等方式来提高双语教学的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘姣华		7	42	4.0	6.0