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摘要:
小学生是想象的大师,每个学生都具有丰富的想象力。在想象的空间,孩子是最自由的,他们在这自由的空间中大胆探索、想象,有时甚至还会去异想天开。这种潜能倘若能有效地挖掘了事笙就能展并想象的翅膀,飞向知识的天空。在教学实践中,我允许多种观点的碰撞、争论和比较,让学生的想象自由地“飞”。
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让学生的写作插上想象的翅膀
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让学生在课堂上“动”起来
数学课堂
学生主体
兴趣
合作学习
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关键词云
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文献信息
篇名 让学生的想象"飞"起来
来源期刊 试题与研究:教学论坛 学科 教育
关键词 想象力 小学生 教学实践 自由 “飞” 空间 大师 孩子
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 小教园地
研究方向 页码范围 68-68
页数 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽 17 31 3.0 5.0
2 崔霞 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
想象力
小学生
教学实践
自由
“飞”
空间
大师
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(教学论坛)
旬刊
chi
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