PBL教学法在高职计算机应用基础教学中的应用实践

• 作者: 瞿小宁
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 教学方法 结构不良 应用实践
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 论教谈学
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3009字
• 语种: 中文

摘要

PBL（Problem Based Learning）是以问题为导向的教学方法,是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。PBL通过让学生围绕着解决一些结构不良的、真实的问题而进行的一种有针对性的、实践性（不仅要动手还要动脑）的学习,来培养学生的主动性、创新性及逻辑思维能力。将PBL教学法应用到《计算机应用基础》课程教学中,通过实践,不但获得了比较好的教学效果,对其它相关课程的教学方法改革也有参考价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿小宁	长沙商贸旅游职业技术学院信息系	16	39	3.0	6.0