对高中信息技术课分层教学的实践性研究

• 来源期刊: 新课程(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中信息技术 分层教学 有效实践
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67
• 语种: 中文

摘要

在目前我国高中信息技术的教学中,由于高考压力的影响,很多教师没有给予这门学科以严谨的教学态度,在教学过程中采用单一的教学模式,教学方法也相对固定,没有充分考虑学生个体之间存在的差异,导致很多学生对于这门学科的学习态度堪忧.为了从根本上改变这种教学局面,要采取分层教学法,尊重学生个体之间的差异,有针对性地进行教学,真正地做到因材施教.