小学数学课堂个别化教学开展的实践探索

• 作者: 蔡长亚
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 个别化教学 实践
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2164字
• 语种: 中文

摘要

在实践许多教学创新模式时,往往从形式上达到了新课程改革的要求,但作为学生个体是否从中受益则很难评价.因此,应针对具有特长、兴趣的学生,以及成绩较差的学生进行个别化教学.该教学模式存在于课堂40分钟内,可在复习课中进行.在实践中应注意学生编组、教学形式、教学内容等三个方面的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡长亚		1	0	0.0	0.0