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“3+1+X”大学英语教学模式下教师角色的转换
“3+1+X”大学英语教学模式下教师角色的转换
作者:
王亚非
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
大学英语教学
"3+1+X"
教师角色转换
摘要:
为响应教育部《大学英语课程教学要求》的颁布与实施,辽东学院进行了大学英语教学改革,并对07级的本科生首次尝试了“3+1+X”的全新模式.为了促进这一教学模式的开展和实施,教师应当加紧完成从传统课堂的教学角色向多媒体教学环境下的教师角色的转换的过程,本文将从几个方面探讨这一现象.
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文献信息
篇名
“3+1+X”大学英语教学模式下教师角色的转换
来源期刊
课程教育研究(新教师教学)
学科
教育
关键词
大学英语教学
"3+1+X"
教师角色转换
年,卷(期)
2012,(12)
所属期刊栏目
高等教育
研究方向
页码范围
26
页数
1页
分类号
G623.31
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
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单位
发文数
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1
王亚非
辽东学院外语学院
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节点文献
大学英语教学
"3+1+X"
教师角色转换
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期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
主办单位:
出版周期:
旬刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
50287
总下载数(次)
86
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