翻译课程档案袋评价模式应用研究

• 作者: 胡晓姣
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 翻译教学 档案袋 评价模式
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: H059

摘要

传统的翻译课程评价模式注重翻译结果而非翻译过程,忽视了对学生学习主体性和主动性的培养。该文提出翻译课程应以档案袋为研究基础,全面了解学生在翻译活动的准备前期、正式翻译过程以及翻译活动结束后的各项活动,试图对其整个翻译过程进行监控,从而根据全过程对学生的翻译活动进行评价。翻译档案袋评价模式旨在改革传统的翻译课程评价体系,更加关注学生在翻译实践中的主动性和主体性,使评价更客观,也更有利于维护学生的自尊心,增强其自信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓姣	天津师范大学外国语学院	15	42	4.0	6.0