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摘要:
我国目前中小学美术课堂教学方法是以“绘画性”为主,缺乏对学生创造思维能力与审美能力培养,这与我国九年制义务教育所提出的素质教育目标相违背.本文提出,以注重感知觉的升华提高学生直观观察力、以贯彻“启发式”教学培养学生的想象力、以发挥欣赏教学作用培养学生情感能力三个角度,克服以往美术教育中诸多弊端,树立新理念,探索新方法.
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刍议中小学美术课堂教学评价标准的研究
中小学
美术课堂
教学评价
研究
关于小学美术课堂教学评价的思考
小学美术课堂
教学评价
思考
探讨如何提高中小学美术课教学的有效性
中小学
美术教育
有效性
方法
小学美术课堂教学中学生审美能力的培养
美术课堂
艺术熏陶
审美能力
启蒙教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于中小学美术课堂教学的思考
来源期刊 华章 学科
关键词 美术 中小学 课堂教学
年,卷(期) 2012,(25) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 232
页数 1页 分类号
字数 2121字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖红艳 1 0 0.0 0.0
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1996(1)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美术
中小学
课堂教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
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