作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当新课程改革向我们走来的时候,传统的课堂教学中教师讲、学生听,教师灌输、学生机械地接受的那种模式已不复存在.取面代之的是充满快乐的思考、感悟的喜悦,使课堂呈现出勃勃生机,营造出一份和谐而愉悦的课堂学习氛围.以下我从思考的快乐、体验的喜悦、交往的乐趣等方面浅谈课堂教学的和谐生成.
推荐文章
让快乐走进小学数学课堂
创设情境
游戏活动
现代媒体
快乐课堂
让快乐充满课堂
乐学
创设情境
运用教法
激发兴趣
让快乐走进小学体育课堂
小学体育
快乐
运动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让快乐超越课堂
来源期刊 神州(下旬刊) 学科 教育
关键词 快乐 课堂 和谐
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 375
页数 分类号 G623.2
字数 3382字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
快乐
课堂
和谐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
14642
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5290
论文1v1指导