数学教学应成为再创造／再发现的教学

• 作者: 田刚
• 来源期刊: 都市家教：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 再创造 知识经济社会 能力的培养 学生创新 素质教育 创造性思维 信息时代
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

随着计算机的出现和它的广泛应用，人类进入信息时代，社会已开始进入知识经济社会。人们每时每刻都会遇到新的问题，面临新的挑战。因此，培养学生的创新能力，是素质教育深入发展的要求和必然趋势。学生创新能力的培养是时代赋于素质教育的一项迫切任务。要培养学生的创造性思维，数学教学必须是“再创造、再发现”的教学，尽可能地让学生生动活泼主动地参与教学活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田刚		3	0	0.0	0.0