口算教学校本化,从“点状”走向“序列”

• 作者: 马晓明
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 口算教学 口算能力 教学现状 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（51）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 4695字
• 语种: 中文

摘要

所谓口算,就是计算不用任何工具,经过大脑思维,从口中直接说出（或）写出结果。口算不仅是一种计算方法,更是一项计算基本功,它是学好数学的一种计算方法。可见口算具有很大的实用价值,更重要的是口算具有很强的教育功能,它能有效地发展学生的思维敏捷性和准确性,提高动作反应的灵巧度,培养意志力。如何提高＂小学生数学学习关键能力——运算能力＂中的口算能力,在口算教学中＂教什么？＂＂怎么教？＂＂教到什么程度？＂成了值得我们思考的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马晓明		6	0	0.0	0.0