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摘要:
识字教学是小学语文教学的重要组成部分.由于个中原因,“环”字入了“王”字部,“臂”字入了“月”字部.这种做法顾形害义,破坏了汉字造字之意蕴美,应该校正,回归其本源.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对几个汉字部首教学质疑
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 文学
关键词 汉字 部首
年,卷(期) 2012,(15) 所属期刊栏目 教改教研
研究方向 页码范围 126
页数 1页 分类号 H122
字数 语种 中文
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1 甘红梅 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
汉字
部首
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期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
旬刊
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