基于行动学习法的职业院校教师培训体系的构建

• 作者: 刘存香 彭朝晖 罗小青 谢健
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 行动学习法 职业院校 培训体系
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 111-112
• 分类号: G451.2
• 字数: 2064字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2012.22.077

摘要

目前,在职业院校中的大部分教师由于没有接受过系统的教学技能培训就被动地接受较为繁重的教学任务,教学效果不尽人意.为此,文中详细阐述了行动学习法在职业院校教师培训中的意义.通过实践证明,将行动学习法运用在职业院校教师的培训上,能切实有效地提升教师开发专业、课程的能力,能有效提高教师的教学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘存香		74	200	8.0	10.0
2	罗小青		22	53	4.0	6.0
3	彭朝晖		21	42	4.0	6.0
4	谢健		2	0	0.0	0.0