初中数学教学中教师教学方式的转化浅议

• 作者: 朱维珍
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 数学
• 关键词: 新课程改革 教学方式转化 渗透数学思想 探究教学 科研创新
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 科教文化
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1328.2012.12.211

摘要

在新课程改革中,初中数学教师的教学方式应有新的转化。教师的教学方式应由传授数学知识向渗透数学思想转化,应由组织教学向探究教学转化,应由教学权威向学习伙伴转化,应由依赖教材向科研创新转化。