缄默知识理论与“视点结构教学模式”的关系

• 作者: 金勋海
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 缄默知识 显性知识 视点 通透性
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 字数: 3114字
• 语种: 中文

摘要

“缄默知识”作为一种“隐性知识”与作为典型材料的“视点”有互为表里的关系,视点的选择要兼顾教师和学生两方“缄默知识”的差异.“视点”的通透性要依靠“隐性知识”作为动力,同时视点的选择也会影响“隐性知识”的变化.