数学教师应该掌握数学教学的真谛

• 作者: 韦政雄
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学教师 思维方式 探究过程 归纳推理 演绎推理 算术 优秀生
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 5281字
• 语种: 中文

摘要

数学不等于算术,但很多老师在教学中往往又把它当做算术来教,认为只要是算得好算得快的学生就是数学优秀生,重算的结果,轻探究过程。其实,数学首先是理解、逻辑、创新,然后才是算术。数学不仅仅是计算和应用公式。数学的实质是一种思维方式,是演绎推理和归纳推理的逻辑思维方式。