五年制大专物理教学质量提高策略探析

• 作者: 李峰
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 大专教育 物理 教学质量 探讨
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2279字
• 语种: 中文

摘要

五年制大专教育的目标是培养德、智、体全面发展的,既有一定理论基础,又有较强实践能力的应用型与技术型人才.而物理课程教育具有的基础性、素质教育等功能有利于开阔学生的视野,有助于提高科学思维能力和综合素质.一段时间以来,在五年制大专教育中存在着“重专业轻基础”的现象,大多数大专学生基础薄弱、知识结构单一,教学实验设施、设备欠缺,这些成为制约大专物理教学质量提升的瓶颈.为此笔者拟从教与学等方面就提高大专物理教学质量进行探讨.