让对话丰富课堂、提升自我

• 作者: 蒋卓敏
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 对话 授之以鱼 授之以渔 被动接受 学生 教学 引导者
• 年，卷（期）: 2012,（48）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2456字
• 语种: 中文

摘要

说起教学,当然离不开老师、学生、和书本。老师在教学中充当着引导者的角色,对学生授之以鱼,更是授之以渔,让学生学到知识,也掌握了方法。在以前的教学中,学生是一个被动接受的角色,但现在学生已经转化为教学中的主体,越来越多地调动了学生的主动性和积极性,让学生真正成为课堂的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋卓敏		3	0	0.0	0.0