系统解剖学中"视器"的参与式教学课堂设计

• 作者: 付强 钟铧
• 来源期刊: 健康必读（中旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式 教学设计 解剖学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 继续教育
• 页码范围: 591
• 分类号: G632
• 字数: 1873字
• 语种: 中文

摘要

本文旨在通过参与式教学的课堂设计,提高解剖学的课堂教学效果.从教学目标、师生互动和评价方式等方面进行课堂设计,可以得到较好的互动效果,使学生能在轻松的氛围中学习知识.但参与式教学方法仍存在着一些弊端,需要今后进一步研究解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟铧	西藏大学医学院人体解剖学教研室	45	81	5.0	7.0
2	付强	西藏大学医学院人体解剖学教研室	17	85	5.0	9.0