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摘要:
系统解剖学的知识点繁杂,传统教学易枯燥乏味.应用雨课堂的混合式教学模式顺应"互联网+"时代发展,弥补传统教学模式不足,提高系统解剖学教学的信息化、智能化,提升学生学习的参与度,有利于教师实时掌握学生的学习进度和学习成效,进行全面、客观的形成性考核.
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文献信息
篇名 基于雨课堂的系统解剖学混合式教学设计与应用
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 系统解剖学 雨课堂 混合式教学 形成性考核
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 353-355
页数 3页 分类号 R322
字数 2482字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2020.05.13
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾立敏 哈尔滨医科大学基础医学院人体解剖学教研室 34 117 5.0 9.0
2 吴树亮 哈尔滨医科大学基础医学院人体解剖学教研室 35 121 6.0 9.0
3 孙亮 哈尔滨医科大学基础医学院人体解剖学教研室 20 15 3.0 3.0
4 许凤燕 哈尔滨医科大学基础医学院人体解剖学教研室 13 5 2.0 2.0
5 梁龙 哈尔滨医科大学现代教育技术中心 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
系统解剖学
雨课堂
混合式教学
形成性考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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