小班化教育活动对学生心理的影响

• 作者: 王道廷
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化 教育活动 学生心理影响
• 年，卷（期）: 2012,（49）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G622.42
• 字数: 4814字
• 语种: 中文

摘要

小班与大班相比,不仅学生数额减少,更重要的是学生综合素质提高。小班的教育优势主要体现在师生交往的频率高,学生活动的密度大,教育过程的效果好,而这些对学生的心理影响也是非常明显的。小班化教学能让学生的学习效率最大化,由于交往的频率更高,师生之间更加亲密无间,这样小班化教育模式给学生的健康心理的培养搭建了一个很好的平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王道廷		2	0	0.0	0.0