参与式教学法在“数学史”课程教学中的探究与实践

• 作者: 卢钰松 林远华
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学法 数学史 探究 实践
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 本刊重稿
• 页码范围: 33,6
• 分类号: G4
• 字数: 2960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2012.05.026

摘要

利用传统的教学方法讲授“数学史”课程,由于教学内容多,教学学时少,常常是“一言堂”、“满堂灌”,教师讲得疲惫,学生听得乏味.以参与式教学法的理论和建构主义观点为依据,在“数学史”课程教学中实施参与式教学法,能有效地激发学生的学习兴趣,提高教学质量.