浅谈语文课堂提问有效性的提高

• 作者: 董学君
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性 课堂提问 语文教学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2458字
• 语种: 中文

摘要

有效教学是教学永恒的追求,让有效的课堂教学时间达到最优化,应紧扣教学目标,精心设计问题,切合实际面向全体,合理适时提问,培养学生生成问题的能力.让问题成为启迪学生思考的桥梁,促进学生学习的最优化.