参与式教学法在《母婴护理》教学中的应用探讨

• 作者: 朱桐梅
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 医学
• 关键词: 参与式教学法 理论教学 实践教学 母婴护理
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 医学信息技术与教育
• 页码范围: 26
• 分类号: R47
• 字数: 2162字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2012.03.021

摘要

目的 了解参与式教学法在<母婴护理>教学中的应用效果,为教学方法改革提供依据.方法 由教师精心设置教学情境,运用各种方式方法,让学生参与教学过程各环节,共同完成教学任务.结果 在教师引导、学生主动参与"教"和"学"的过程中,学生作为学习主体,充分发挥了学生学习、探索的主动性;考核成绩有显著差异.学生以合作的方式进行学习、讨论、交流,可以促进信息共享;师生互动,平等商榷,在探究过程中学习知识、可以提高能力.结论 参与式教学法有利于培养学生能力和创造性思维,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱桐梅		74	252	7.0	12.0