琅琅书声中自有方圆——开展经典诵读有助于培养小学生自律能力

• 作者: 赖应琴
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 经典诵读 自律 培养 价值判断 行为选择 道德信念
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 216-217
• 分类号: H019
• 字数: 3518字
• 语种: 中文

摘要

结合自身开展经典诵读的切身体验,从三个方面总结了开展经典诵读对于培养小学生自律能力的有效性:开展经典诵读活动本着“细致”、“有序”和“激励”的原则,有助于小学生形成正确的价值判断;做出正确的行为选择;进而形成正确的道德信念.最终帮助小学生从他律走向自律.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖应琴		1	0	0.0	0.0