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摘要:
本文就如何实现《新课标》全面提高学生综合素质要求,在教师教学准备、课堂设计、课堂运行、教学辅导的各个环节中,循序渐进的运用比较法、联想法、看图说话法、创设情境会话法培养学生思维能力、探究能力,为可持续发展和终身学习打下基础的教学模式进行了尝试与探讨。
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文献信息
篇名 探究式教学方法在初中英语课堂中的应用
来源期刊 科技创新导报 学科 教育
关键词 探究式教学 创新思维 探究能力 综合素质
年,卷(期) 2012,(22) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 170-170
页数 1页 分类号 G6
字数 2081字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-098X.2012.22.141
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1 张玉杰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学
创新思维
探究能力
综合素质
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期刊影响力
科技创新导报
旬刊
1674-098X
11-5640/N
大16开
北京市
2004
chi
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