优化教学策略,提高合作效率

• 作者: 方亚明
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 自主学习 高中数学高效课堂
• 年，卷（期）: 2012,（62）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2347字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习是学生主动构建知识结构的有效途径之一,在数学教学中开展小组合作学习,有助于教学目标的有效达成,同时更有利于学生能力的培养。学生可以由自身的学习行为有机地融入到小组的学习活动中,并与同学、老师进行广泛合作与交流。在这样的学习环境中,学生能够身心健康发展,彼此取长补短,高效率、高质量地获得知识。