以情趣与灵动的课堂氛围促进小学英语教学的减负提质

• 作者: 李乐
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 课堂氛围 情趣与灵动 减负提质
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 193-194
• 分类号: G623.31
• 字数: 4284字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,如何在减轻学生过重课业负担的同时促进教学质量的有效提高,是小学英语教师必须面对的课题.小学英语学科特点和小学生年龄心理特征决定了课堂教学主渠道在减负提质中的关键地位.我们应该积极构建情趣与灵动的课堂氛圈,以课堂教学的生动和高效吸引学生的全情投入,促进小学英语教学“减负”与“提质”的共同发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李乐		1	1	1.0	1.0