小学英语词汇教学法探讨

• 作者: 张志信
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学法 小学英语 学生年龄 英语学习 基本单位 表达功能 教学过程 小学阶段
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.410.3
• 字数: 2060字
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言的基本单位,是语言的三大要素之一。它既是表达功能的手段之一,又是进行交际和思维最重要的手段之一。词汇量直接影响着学生英语学习的水平,学生掌握了一定量的词汇,才能听得懂,才敢开口说,才有兴趣学。因此,词汇教学在英语教学过程中起着不可低估的作用。但在小学阶段,由于学生年龄小,自身缺乏学习方法,同时还缺少英语交流环境,经常孤立地、机械地学习、记忆单词