“自由教育观”下“大类招生”之剖析——通识自由教育观下的大类招生学生培养模式

• 作者: 姜少婧 李超
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 自由教育 通识教育 大类招生 大类培养 大学品格
• 年，卷（期）: 2012,（35）
• 所属期刊栏目: 图书馆论坛
• 页码范围: 205-207
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 7231字
• 语种: 中文

摘要

大学本科教育在改革的进程中无疑道阻且长,大学教育若想真正明确大学之道,从理念上重塑大学精神,从具体操作层面逼近＂自由教育＂,须同时在＂理性＂与＂人文＂上同步推进,才能真正实现＂自由教育＂。＂自由教育＂起源于古希腊,大类招生、大类培养在某种程度上借鉴了自由教育的理念,却又未完全贯彻其＂理性培养＂和＂人文精神＂的要求。文章阐述了＂自由教育＂的发展起源,分析了大学结合＂自由教育＂的理念创办新型的培养模式,从而实现教育的真正自由化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜少婧		8	4	2.0	2.0
2	李超		5	4	2.0	2.0