育人合力的形成需要科任教师的积极参与

• 作者: 李占杰
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 育人合力 科任教师 积极参与
• 年，卷（期）: 2012,（41）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 3461字
• 语种: 中文

摘要

有效的育人需要形成全体教师共同参与的教育管理、形成教书育人合力.所以各科任教师能否发挥教育管理育人的作用,是能否形成高效育人环境的关键.科任教师在教学管理中,应尽量避免使用严厉的方式,而要多采用鼓励、激励的办法,与学生交朋友,做他们的可信任、值得尊重的长者,可以依靠的亲人.最终使我们的学校教书育人工作形成班主任为主,科任教师为辅的强大合力,进而推动学校各项育人工作的顺利和谐开展.