公共英语课堂导入阶段的教学设计与应用

• 作者: 冯维国 王立宾
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 公共英语 课堂导入 教学设计 学习兴趣 综合素质
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 40-41
• 分类号: G612
• 字数: 3061字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.20.028

摘要

从本质上看,语言不是教会的,而是学习者关注、吸收和输出的过程.如何引起关注,并引导学生以积极心态进入吸收过程是导入阶段的根本任务.在能够激发好奇、巩固知识、引发互动和有机衔接的设计前提下,教师可根据教学实际采用不同的导入方法,激发学生的求知热情,提高参与程度.同时,导入也是一门艺术,值得我们去不断改进、创新、探索,从而使公共英语课堂更加充满活力和魅力,提高课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立宾		3	1	1.0	1.0
2	冯维国		2	0	0.0	0.0