大学英语口语课程中的心理障碍及其对策

• 作者: 杨春艳
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语口语教学 心理障碍 对策
• 年，卷（期）: 2012,（72）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 字数: 5444字
• 语种: 中文

摘要

情感因素对第二语言认知过程及认知结果会产生积极或消极的影响，本文从大学英语口语课程的现状出发，分析了口语课程中存在的心理障碍，并试图从教学内容安排设置、教师角色转变这两方面找出克服心理障碍的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春艳	正德职业技术学院国际经济与贸易系	10	1	1.0	1.0