如何在活动区活动中有效发挥幼儿的主体性与教师的主导性

• 作者: 杨杰 温胜霞
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 活动区 主体性 主导性
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 页码范围: 82
• 字数: 1979字
• 语种: 中文

摘要

活动区是学校为幼儿创设的游戏环境,幼儿在这种环境中通过游戏,能获得有益的经验.在活动中幼儿的身心是处于积极主动的状态,能够完全按自己的意愿选择活动材料、伙伴、内容,决定活动的方式方法.在这个过程中,幼儿通过自身与环境的相互作用,获得知识经验,发展能力.教师的主要任务是创造能激发幼儿活动欲望的环境,引导、帮助幼儿,使每一位幼儿都能在活动过程中获得进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温胜霞	吉林省敦化市大石头镇中心幼儿园	1	2	1.0	1.0
2	杨杰	吉林省敦化市大石头镇中心幼儿园	3	2	1.0	1.0